геймификация | Школа Эффективных Коммуникаций | Школа Эффективных Коммуникаций

28 января в Школе эффективных коммуникайи Анны Татьяниной прошел тренинг для тренеров и причастных “Тренды в обучении: Геймификация & Фасилитация”

Тренинг, разработанный и проводимый бизнес-тренером Анной Татьяниной (Новосибирск), предназначен опытным и начинающим бизнес-тренерам, менеджерам и специалистам по обучению, hr-менеджерам.

Это интеллектуально- инструментальный тренинг, рассчитанный на обучение и практическую отработку знаний и умений.

Основная целевая аудитория тренинга::

• внутренние тренеры;
• специалисты, которые выполняют функции тренера;
• HR-менеджеры;
• руководители и собственники, которые проводят обучение подчинённых самостоятельно.

Вам это знакомо?

• Вы подготовили для участников много важной информации, а они невнимательно слушают?
• Участникам, да и вам тоже, бывает скучно от нужной и полезной информации на тренинге?
• Хотите, чтобы не вы им рассказывали, а они сами наперебой, кто быстрее и лучше, выдавали нужную информацию?
• У вас “продуктовый” тренинг?
• Перед вами и участниками тренинга стоит задача выучить наизусть характеристики продукта?
• Знаете, что сделать, чтобы за 2 часа выучили сравнительные характеристики 100 продуктов?
• Вы хотите, чтобы участники вашего обучения не просто узнали о какой-либо классификации, но и научились ей пользоваться прямо на тренинге?

Попробуйте сами за 30 минут научиться определять тип клиента по характерным признакам и действиям!

У вас мало времени, чтобы “нянькаться” с каждым, потому что есть ещё своя основная работа и другие задачи? Знаете, как занять группу самостоятельным обучением на 30-60-120 минут?

Все это можно делать легко и играючи!

Геймификация обучения — это включение игровых приёмов в курсы и тренинги.

Игра вовлекает участников, позволяет получать удовольствие от процесса, и даже ошибки в игре воспринимаются легче: “Не корову проиграл!”

И именно поэтому игра повышает качество результата обучения.

И самое главное, что можно разрабатывать эти игры самому! Ну или участникам, если не было времени подготовиться! Даже лучше. Хотите узнать почему?

Блок “Геймификация” провела бизнес-тренер Ирина Минакова.

Фасилитация: существует большое количество “инструментальных” подходов, технологий и методов, помогающих участникам групп осуществлять эффективную деловую коммуникацию. Это и методы сбора идей, и аналитические, и методы принятия решений, которые используются в разных контекстах в зависимости от поставленных задач.

Один из самых распространённых терминов, относящихся к управлению группой, собравшейся для решения деловых задач, который используется в нашей стране — это “фасилитация” — термин от глагола facilitate, который обозначает “облегчать”, “помогать”, “способствовать”.

Фасилитация — проведение конструктивных групповых обсуждений, направленных на выявление проблем, наработку идей, принятие решений и пр.

Фасилитация — техника работы с группой от трёх до нескольких тысяч человек для достижения целей, поставленных этой группой.

Такими целями могут быть:

• разрешение явных и скрытых групповых конфликтов,
• нахождение нестандартных решений существующих проблем,
• разработка стратегии организации,
• обнаружение ценностей, миссии компании и др.

С помощью различных методов фасилитации можно за короткий промежуток времени объединить совершенно разных людей, избежать возможного недопонимания и преодолеть нежелание работать совместно. Время проведения может быть от сорока минут до нескольких дней в зависимости от поставленных задач.

Как  и  для решения каких вопросов можно использовать фасилитацию?

1. Для решения ключевых бизнес- задач: повышение уровня клиентского сервиса, увеличения объема продаж, выхода на новые рынки
2. Для отработки бизнес-процессов компании: оптимизация бизнес-процессов, реализация проектов, корректировка оперативных планов
3. Для проведения совещаний, стратегических сессий, отчетов

На тренинге участники узнали:

1. Как получить результат уже в конце тренинга, даже если у вас всего 2 часа.
2. Как организовать обучение с минимальными вложениями личного времени.
3. Как вовлечь участников на 100% и с радостью наблюдать, как они получают удовольствие и удовлетворение от обучения.
4. Как стать уверенным тренером, научиться самому разрабатывать игры для обучения.
5. Как сделать процесс обучения максимально интересным и результативным.

Основными темами тренинга были:

• Фасилитация: техники и инструменты. Практическая отработка инструментов на протяжении всего тренинга.
• Исследование индивидуальных и системных трудностей в подготовке и проведении тренинга.
  • После проведения упражнения на исследование участники построят рамку упражнения, составят список вариантов наполнения данной рамки. В результате участники познакомятся с форматом рамочных игр.
• Особенности и правила обучения взрослых. Предпочитаемые стили обучения взрослых.
  • Участники проанализируют возможности структурированного шеринга для вовлечения и повышения активности всей группы.
• Обучающие игры. Виды обучающих игр. Как из упражнения сделать игру.
  • Участники познакомятся с текстовыми играми. Построят рамку трёх вариантов текстовых игр. В результате участники научатся заменять свои лекции в тренинге интерактивными текстовыми играми.
• Цели тренинга и виды деятельности участников на тренинге.
  • Матричные и классификационно-карточные игры для более глубокой работы с новой информацией. В результате участники научатся разрабатывать игры для того, чтобы анализировать, лучше понимать, сравнивать новую информацию, запоминать максимальное количество новой информации.
• Дебрифинг. Модель дебрифинга. Рамочные игры для дебрифинга.
  • Участники научатся повышать активность участников при обсуждении результатов упражнений и игр тренинга.

В результате данного тренинга участники:

• Научились самостоятельно разрабатывать игры для тренингов.
• Смогли пополнить свой тренерский инструментарий.
• Повысили результативность проводимых обучений.
• Научились, как сократить время на подготовку тренингов,  и как получать свободное время на протяжении тренинга.
• Смогли оживить программы и повысить активность обучающихся.
• Узнали, как повышать вовлеченность каждого участника своих обучений.
• Научились снижать сопротивление участников до, во время, и после тренингов.

Каждый участник получил сертификат.

Тренинг для тренеров и причастных “Тренды в обучении: Геймификация & Фасилитация”

Геймификация и фасилитация в обучении. Будь в тренде!

Для кого:

• Внутренние тренеры;
• Специалисты, которые выполняют функции тренера;
• HR-менеджеры;
• Руководители и собственники, которые проводят обучение подчинённых самостоятельно.

Вам это знакомо?

• Вы подготовили для участников много важной информации, а они невнимательно слушают?
• Участникам, да и вам тоже, бывает скучно от нужной и полезной информации на тренинге?
• Хотите, чтобы не вы им рассказывали, а они сами наперебой, кто быстрее и лучше, выдавали нужную информацию?
• У вас “продуктовый” тренинг?
• Перед вами и участниками тренинга стоит задача выучить наизусть характеристики продукта?
• Знаете, что сделать, чтобы за 2 часа выучили сравнительные характеристики 100 продуктов?
• Вы хотите, чтобы участники вашего обучения не просто узнали о какой-либо классификации, но и научились ей пользоваться прямо на тренинге?

Попробуйте сами за 30 минут научиться определять тип клиента по характерным признакам и действиям!

У вас мало времени, чтобы “нянькаться” с каждым, потому что есть ещё своя основная работа и другие задачи? Знаете, как занять группу самостоятельным обучением на 30-60-120 минут?

Все это можно делать легко и играючи!

Геймификация обучения — это включение игровых приёмов в курсы и тренинги

Игра вовлекает участников, позволяет получать удовольствие от процесса, и даже ошибки в игре воспринимаются легче: “Не корову проиграл!”

И именно поэтому игра повышает качество результата обучения.

И самое главное, что можно разрабатывать эти игры самому! Ну или участникам, если не было времени подготовиться! Даже лучше. Хотите узнать почему?

Блок “Геймификация” проведёт тренер Ирина Минакова.

Фасилитация: существует большое количество “инструментальных” подходов, технологий и методов, помогающих участникам групп осуществлять эффективную деловую коммуникацию. Это и методы сбора идей, и аналитические, и методы принятия решений, которые используются в разных контекстах в зависимости от поставленных задач.

Один из самых распространённых терминов, относящихся к управлению группой, собравшейся для решения деловых задач, который используется в нашей стране — это “фасилитация” — термин от глагола facilitate, который обозначает “облегчать”, “помогать”, “способствовать”.

Фасилитация — проведение конструктивных групповых обсуждений, направленных на выявление проблем, наработку идей, принятие решений и пр

Фасилитация — техника работы с группой от трёх до нескольких тысяч человек для достижения целей, поставленных этой группой.

Такими целями могут быть:

• разрешение явных и скрытых групповых конфликтов,
• нахождение нестандартных решений существующих проблем,
• разработка стратегии организации,
• обнаружение ценностей, миссии компании и др.

С помощью различных методов фасилитации можно за короткий промежуток времени объединить совершенно разных людей, избежать возможного недопонимания и преодолеть нежелание работать совместно. Время проведения может быть от сорока минут до нескольких дней в зависимости от поставленных задач.

На тренинге вы узнаете

1. Как получить результат уже в конце тренинга, даже если у вас всего 2 часа;
2. Как организовать обучение с минимальными вложениями личного времени;
3. Как вовлечь участников на 100% и с радостью наблюдать, как они получают удовольствие и удовлетворение от обучения;
4. Как стать уверенным тренером, научиться самому разрабатывать игры для обучения;
5. Как сделать процесс обучения максимально интересным и результативным;

Темы:

• Исследование индивидуальных и системных трудностей в подготовке и проведении тренинга.
  • После проведения упражнения на исследование участники построят рамку упражнения, составят список вариантов наполнения данной рамки. В результате участники познакомятся с форматом рамочных игр.
• Особенности и правила обучения взрослых. Предпочитаемые стили обучения взрослых.
  • Участники проанализируют возможности структурированного шеринга для вовлечения и повышения активности всей группы.
• Обучающие игры. Виды обучающих игр. Как из упражнения сделать игру.
  • Участники познакомятся с текстовыми играми. Построят рамку трёх вариантов текстовых игр. В результате участники научатся заменять свои лекции в тренинге интерактивными текстовыми играми.
• Цели тренинга и виды деятельности участников на тренинге.
  • Матричные и классификационно-карточные игры для более глубокой работы с новой информацией. В результате участники научатся разрабатывать игры для того, чтобы анализировать, лучше понимать, сравнивать новую информацию, запоминать максимальное количество новой информации.
• Дебрифинг. Модель дебрифинга. Рамочные игры для дебрифинга.
  • Участники научатся повышать активность участников при обсуждении результатов упражнений и игр тренинга.

В результате данного тренинга участники:

• Научатся самостоятельно разрабатывать игры для тренингов.
• Пополнят свой тренерский инструментарий.
• Смогут оживить программы и повысить активность обучающихся.
• Повысят результативность проводимых обучений.
• Сократят время на подготовку тренингов, получат свободное время на протяжении тренинга.
• Повысят вовлеченность каждого участника своих обучений.
• Снизят сопротивление участников до, во время, и после тренингов.

Тренинг для тренеров и причастных «Тренды в обучении: Геймификация & Фасилитация»

Время: с 10:00 до 18:00

Дата: 28.01.2017

Город: Новосибирск

Цена: 6900 руб.

КАЖДЫЙ УЧАСТНИК ПОЛУЧИТ ФИРМЕННЫЙ СЕРТИФИКАТ.