Тренинг матричного обучения руководителя. Модуль 2 | Школа Эффективных Коммуникаций

Тренинг матричного обучения руководителя. Модуль 2

---

Второй модуль матричного обучения руководителей рассчитан на тех, у кого уже имеется опыт руководящей деятельности и пройден модуль 1 “Ключевые компетенции руководителя”.

Задачи обучения:

• Дать участникам тренинга знания и отработать навыки управления командами, которые позволят им повысить ориентацию на персонал и на результат;
• Сформировать единое информационное пространство в зоне управления;
• Обеспечить участников навыками эффективного взаимодействия;
• Передать алгоритм формирования эмоционального лидерства и отработать в практике управление эмоциями;
• Обучить участников основам коучиногового подхода в управлении;
• Научить создавать команды, эффективно развивать и мотивировать их.

Форма работы: 20% теория — 80% практика.

Тренинг включает информационные блоки, моделирование ситуаций, мини-лекции, групповые и ролевые игры, фасилитацию, метафорические карты, настольные игры.

Программа тренинга

(Не)философия лидерства:

• Различие между управлением и лидерством. Виды лидерства. Уровни лидерства. Мифы о лидерстве.
• Роль коммуникации в достижении эффективного лидерства. Четыре принципа лидерских коммуникаций.
• Уверенное поведение как инструмент влияния. Виды влияния. Осознание собственных ресурсов оказания влияния.

Команда и лидер. Алгоритм успешного лидирования в команде:

• Принципы построения команды.
• Диагностика существующей команды: сильные стороны и зоны роста.

Коммуникативная компетентность руководителя:

• Как ставить задачи так, чтобы они были услышаны, приняты, поняты и исполнены.
• Негативные установки: как они мешают нам и нашим сотрудникам развиваться. И как это исправить.
• Правильные вопросы — главный инструмент руководителя. Коучинг в работе руководителя.

4 психотипа сотрудников. 3 типа мотивации:

• Разные люди — разные подходы.
• Определение своего психотипа.

Управление “Эмоциональным интеллектом”. Эмоциональное лидерство:

• Что такое EQ, зачем нам это нужно?
• Практика работы с разными эмоциональными состояниями.
• Практика перевода деструктивных эмоций в конструктивные.

Делегирование: почему, зачем и как?

• Что такое делегирование, отличие от постановки задач.
• Управленческие обезьянки: учимся управлять ими.
• Что мешает нам делегировать и управлять.

Подведение итогов в формате фасилитации:

• Групповая работа “Ретроспектива тренинга”.
• Формирование “Дорожной карты” в индивидуальном (ИПР) и групповом форматах.

---